|
Każda grupa ma swojego opiekuna metodycznego, który kompleksowo zajmuje się kursem, pozostaje w regularnym kontakcie z Uczestnikami szkolenia oraz lektorem, gwarantując wsparcie merytoryczne. Podczas planowania celów szkoleniowych, stosujemy kryteria SMART: Cele powinny być:
PLANOWANIEPierwszym etapem współpracy jest poznanie oczekiwań Klienta oraz wnikliwa analiza dotychczasowych działań szkoleniowych. Po zapoznaniu się z oczekiwaniami, zdefiniowaniu ogólnych założeń szkolenia i poznaniu Państwa procedur szkoleniowych przechodzimy do badania aktualnego poziomu zaawansowania językowego grupy Pracowników objętych szkoleniem:
Kolejnym etapem jest planowanie samego kursu w taki sposób, aby od początku Uczestnicy wiedzieli, jakie korzyści przyniesie im udział w szkoleniu, jak długo zajmie proces i w jaki sposób będziemy weryfikować postęp (egzaminy wewnętrzne lub/i zewnętrzne). REALIZACJAPo przedstawieniu Organizatorowi szkolenia (Dział HR) oraz Uczestnikom propozycji kursu, poznaniu Państwa opinii i wprowadzeniu ewentualnych zmian rekomendujemy lektora prowadzącego kurs. Dopasowanie charakterologiczne lektora i Grupy jest niezwykle istotne. Każdy kurs jest skrupulatnie administrowany w celu monitorowania tempa postępu,reagowania na pojawiające się w trakcie potrzeby oraz natychmiastowego wglądu w proces szkoleniowy (np. w przypadku zastępstw). WERYFIKACJAKażde spotkanie rozpoczyna się powtórzeniem głównych punktów z poprzednich zajęć. Jest to pierwszy etap weryfikowania na bieżąco wzbogacanej wiedzy. Każdy semestr współpracy kończy się kompleksowym sprawdzianem postępu (test pisemny, ustny) i szczegółowym raportem postępu Uczestnika. Z przyjemnością zajmiemy się również wszelkimi formalnościami w przypadku weryfikacji wyników nauki za pomocą egzaminów zewnętrznych. |
